西安市第八十三中学
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- 网站简介:西安市第八十三中学的文化历史可以追溯至1896年在上海建立的南洋公学中院。中院是南洋公学的附属学校。1908年,南洋公学更名为交通大学。交通大学1956年从上海迁至西安。1957年,交通大学在市政府的支持下筹建了附属中学,这就是西安市第八十三中学的前身。1973年起,八十三中归属市教育局直接管理。1982年,被确定为陕西省首批办好的十所重点中学之一。2009年,被评为陕西省首批普通高中示范学校。 八十三中位于城东咸宁中路,毗邻兴庆公园和西安交通大学。占地28855平方米,建筑面积30118平方米。有教学楼、图书科技楼、实验楼、体艺馆、学生公寓、地下餐厅、塑胶运动场、文化广场、天象馆等主要教育教学及活动设施。 学校现有编制教师 126人。其中,任课教师112人,高、中级职称教师占84.9 %,其中高级职称教师占42.1%。全国模范教师、全国优秀教师及特级教师5 人,有一批在省、市有影响的知名教师和学科带头人。 学校在校学生1600多名,32个教学班。每个年级设有经中央和省文明办批准的“宏志班”。每年级招收5名西藏插班生。学校建有陕西省中学生围棋和排球两个训练中心,并按规定招收一定数量的特长学生。 百年文化沿革,五十多年的办学历史,优良传统的秉承与发扬,特别是经由每个时代所有教职工的奉献与努力,学校获得了长期和稳定的发展,取得了优异的办学业绩,赢得了较高的社会赞誉。学校教师队伍结构合理,品质专业,师德优良;学校校风好,学风好,教风好,人文气息浓厚;教科研和高中课改工作扎实有效,有较大影响。 一、办学的思想、理念与精神内涵 (一)办学思想 学校遵从的教育思想是“全人教育”。办学思想是:“实施全人教育,实现全面发展。” 一个教育者或者一个教育管理者、实践者,一位校长必须要有思想,或者“思想上的信仰”。教育必须要坚持理想。“有了教育的理想,才能办理想的教育。”目前的中国教育,似乎有“理想缺失”。 “全人教育”是一种教育理想、一种思想、一种教育哲学。这种思想是指向人的全面发展。因而是目前“素质教育”的思想根源和理论基础。国家《中长期教育发展规划纲要》中提出“以人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的要求,提出了重视“实践能力,创新精神,社会责任”的培养,实际上是素质教育要求的深化。要推动素质教育,就须有坚实的理论支撑和引领。 “全人教育”是当代教育的大趋势。“全人”教育,不是“完人”教育,而是一种以促进学生的整体发展为目的的教育。 它主要通过人文、科学、传统文化以及公民教育等来培养学生的“全人”素质,教会学生正确处理人与自我、人与自然、人与社会国家的关系,继承和弘扬传统文化。 “全人教育”是对现实中功利化、工具化教育模式的反对。是目前教育改革、课程改革、实现教育目标,追求教育价值,遵从教育规律的必由之路。因而全人教育也是一种教育方法。 “全面发展”是“全人教育”的目标,即促进学生提高综合素养,使之在道德、情感、知识、体魄、审美、独立思考、创造力以及公共精神等方面都得到均衡培育,让学生健康成长、快乐生活、和谐发展。 (二)基本理念 根据学校的办学思想,学校坚守的基本理念是:“为成人奠基,为成长助力。”它包含以下四个层面: 第一、成才先成人。实施“全人”教育,教育教学的内容、过程、方法、评价等都立足于为促进学生的全面发展打基础。 第二、学校的一切工作,为学生,也为教师。在学生成人教育的过程中,让工作生活化,实现教师的专业成长和生活幸福,为教师自身的发展和人生目标服务。 第三、师生的共同发展及对学校生活的体验感受构成学校的内涵主体。 第四、健康成长,全面发展,快乐生活。 (三)校园精神 学校文化传承115年,建校55年凝聚的校园精神是: 诚以立身——把品德放在首位; 恒以立业——把毅力当做品质。 自强不息——用勤奋诠释人生; 勇创一流——用卓越激励发展。 涵养精神——读经世致用文章,立修齐治平志向; 强健体魄——掌握运动技能,养成运动习惯。 重本务实——不唯书,不唯上,只唯实;反复,比较,研究; 求是创新——不泥古,不追风,只求是;继承,发展,向新。 崇明四理——明白真理,懂得事理,合乎情理,遵守法理; 兼勇以行——知羞耻,有担当,尽责任,能吃苦,不怕输。 自觉自主——尊重主体地位,发扬主体精神; 乐学善思——引导学习兴趣,激发主动思考。 保持活力——以人为本,合作为径,合力为要; 追求和谐——成长乐园,生活田园,精神家园。 校训、校风、教风和学风构成学校的精神载体。 学校的校训是:立诚、有恒、明理、勇行。校风是:人文活力、合作和谐。教风是:因材施教、循循善诱。学风是:自主自觉、善思乐学。 二、学校的管理、创新与特色发展 近年来,学校在管理中大胆探索,不断创新,逐渐形成了自己的管理文化。学校的基本思路:一是以位次积分质量评价为支撑的制度创新;二是以工作室制度支撑的机制创新;三是以网络教学模式为支撑的教学方法创新;四是以自觉、善思、乐学的学风为支撑的学法创新;五是以六大主题活动,特别是综合实践活动为支撑的德育创新;六是以通用技术教育、国防科技教育为支撑的技术教育创新;七是以围棋、排球训练中心为支撑的优势项目创新。 (一)制度创新 质量管理是教学管理的重点,也是难点。如何实施质量管理?学校引入了位次积分管理办法。位次积分不是质量管理的全部。质量管理的手段、方法、途径是多样的。教学常规,课堂有效性,教师队伍,激励制度等都是质量管理的内容。位次积分只是制度性管理一途。之所以强调它,并作为今天汇报的重点,是针对中学质量观,教师在教学质量要求上的偏离现象而提出的。其目的在于纠正只看卷面分,用成绩为学生排名,以及只重视少数学优生的不正常现象。 质量管理离不开考试及成绩数据分析。在数据分析时,不能简单依靠卷面成绩,也不能用成绩给学生排队。如何走进质量分析,特别是深入测量、诊断、研究和改进教学过程与教学问题,学校尝试运用了学生考试位次积分评价办法。 学生考试位次积分评价是学校在教学质量管理中的一项新探索。位次积分包括学生学科位次积分和位次积分平均分两个概念。学科位次积分,是学生各科考试后在全年级成绩顺序的占位赋分积分和。位次积分可以根据班级学生数得出位次积分平均分。这两者都不呈现学生的卷面分数。学科位次积分不面向学生个人。它表现的是班级某学科在年级的相对位置。因为超越了试题难易不同导致的卷面成绩偏差,因而便于两次以上考试的质量对比分析,便于学校宏观掌握班级学科的学习发展状况,以动态的目光发现、指导动态学习过程与阶段性发展变化。 位次积分评价办法最为主要的出发点是促进教师教学观、学生观和质量观的改变和提升。它要求教师关注班级每位学生的动态学习过程。每位学生的学习变化都会在位次积分中得到体现。所以,教师的关注点不能只放在少数学优学生身上而弃多数学生于不顾。不能静止地看待学生和评价学习。 (二)机制创新 学校重视建立健全各项常规制度,发挥制度在管理中的保障性和规范化作用。 机制贵在创新。在机制创新上,学校建立了教师专项工作室制度。工作室制度是开放的、自主的,只要和学校发展目标想适应,教师都可申请设立。学校同意设立的工作室,将在项目、人员、培训、经费及工作过程中获得大力支持。工作室让每位教师有了发展的空间和施展才华的舞台,让教师发展有了目标,促进了教师的专业化成长。工作室制度也有效改变了学校管理行政化、事务化现状,使学校管理开始走向专业化。工作室制度加强了教师间的交流合作,增强了团队精神和凝聚力。目前,学校设立有7个专项工作室:即网络教学实践指导工作室、技术实践指导工作室、学生发展指导工作室、春笋计划工作室、综合实践活动工作室、机制研究课题工作室、特级教师工作室。 (三)教学方法创新 学校承担了教育部“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”子课题“信息技术条件下新课程教学方式实验研究”课题。投资32万元建设了网络教室,构建了学校网络教学支撑平台,对文科教师进行了全面培训。不少教师在这个平台上进行了新的教学尝试。 网络教学模式打破了传统的教学路径,突破了传统意义上的时间与空间概念,具有较强的实践性、过程性与开放性。它提供制作分层次教学的个性化学案资源,创设网络教学平台,能有效地对教案、学案、资源进行统计和评估。网学模式能关注每位学生。同一时空背景下全体学生能同时参与讨论,实现了全班互动式教学,打破了时空局限,扩展了课堂互动交流的容量。老师和学生能够同时对学生的观点进行讨论、点评,一个问题可以生成很多学习过程和资源。网学模式实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的重大变革。 (四)学法创新 学校充分尊重学生主体地位,发扬主体精神;引导学生学习兴趣,激发主动思考。重视开展研究性学习,实施“春笋计划”。 从1999年学校进行了研究性学习,在2007年陕西省新课改全面推开之前,研究性学习在学校就已经步入规范化轨道。在课程设置、课程管理、课程评价、选题指方面形成了自己的特色,为兄弟学校提供了榜样。 学校积极实施“春笋计划”,培养拔尖创新人才,让学生走入大学实验室,在自主自觉、乐学善思中培养兴趣,提高能力。(五)德育创新 学校教育,德育为先。德育活动不应是散乱的、随性的。它应是有组织、有计划、有过程、有特色的整体构思。学校在常规德育管理的基础上,整合形成了“敦品宏志”、“畅想青春”、“珍爱生命”、“走进自然”、“热爱科学”、“感恩社会”等六大德育主题系列活动,丰富了学校德育内涵。校园成为了完整、和谐、富有创新活力的教育空间。 1、“敦品宏志”思想教育活动。 学校以开办“宏志班”为依托,开展宏志教育,提炼“宏志”精神,形成了以“志存高远、刻苦勤奋、勤俭节约、朴素大方”为主要内容的“宏志”文化。 本专题的主要活动形式有:国旗下演讲;网络道德教育;诚信教育;感恩教育;“宏志班”学生事迹报告;励志报告;三讲两实践教育活动;民族团结教育活动等。 十年来,学校已招收10批、500余名“宏志生”和50名西藏生来校学习。许多宏志生和西藏生被清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、武汉大学、国防科技大学等全国知名高校录取。 2、“珍爱生命”安全教育活动。 本专题旨在帮助学生认识生命,理解生命的意义,提高生命质量,实现生命价值;培养学生勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境而坚忍不拔的意志品质;营造快乐健康和谐的校园,为学生的终身幸福奠定基础。主要活动形式有:安全疏散演练;法制报告;拒绝毒品宣传教育;艾滋病宣传教育;拒绝管制刀具等危险品进校园教育活动;抵制邪教宣传教育活动。 3、“畅想青春”校园文化活动。 本专题旨在为学生搭建青春舞台,展示“青春”才艺,进行“青春”教育。主要活动形式有:校园文化艺术节;校园诗歌朗诵赛;校园歌咏比赛;校园课本剧展演;校园作文大赛;特色班级文化建设等。 4、“热爱科学”校园科技活动。 本专题旨在培养学生的科技创新意识和求知探索意识,展示学生的想象力和科技创新能力。主要活动形式有:“科技之春”宣传活动;国防科技及科普报告;校园科技大赛;绿色低碳生活教育活动等。 5、“走进自然”课外拓展活动。 本专题旨在让学生亲近自然,感受自然的力量,培养学生关爱自然、探究自然的兴趣,让学生与周围环境协同发展。主要活动形式有:外出采风活动;学生军训拉练活动;野外生存拓展训练等。 6、“感恩社会”主题教育活动。 本专题旨在让学生懂得理解他人、宽容他人,懂得感恩父母,回报社会。主要活动形式有:爱心募捐及救助;去儿童村、敬老院义务劳动;社区服务。 (六)技术教育创新 学校重视技术教育创新,强化了国防科技教育。实施“春笋计划”,创设了以“乐高技术教育”为主体的通用技术教育新模式。投资30多万元建成了“乐高技术教育”实验室,注重并加强通用技术教育与其他学科的交融。把通用技术与地域文化、校园文化相结合,充分利用社区资源,以二炮、卫星测控和解放军21基地为依托,拓宽了国防科技教育途径。努力把技术必修课从以文本教学为主转化到以探究、设计、操作、实验为主。2011年,学校学生在WRO世界奥林匹克机器人大赛中国赛区中获得亚军。 综合实践活动是课改实施的亮点,也是重点。学校在内容的开放性和课程的实践性上进行了开拓与创新。一是开展学农实践。学校正在建立学农基地,让学生参观现代高科技农业、聆听讲座、参与并感受力所能及的农业劳动,启发学生对现代农业技术的思考与兴趣,获得农业劳动的真实体验。二是丰富军训内涵。学校除了军事科目训练之外,还进行拓展及体能项目方面的训练。 三是拓宽学工渠道。与大学工程实验室和现代化工厂建立了联系,加强合作,建立了学生学工基地,让学生观摩学习,动手实践,获得真实体验。四是进行民俗采风。以关中民俗艺术博物院、户县农民画院、凤翔泥塑博物院为基地,组织学生对关中民俗进行实际调研、采风和访谈,了解和研究关中民俗文化;组织文学社开展文学采风;组织学生走访陕西典型农村,关注留守儿童、空巢老人、农村经济形态变化等问题。 (七)优势项目创新 学校体艺活动精彩纷呈,有声有色。围棋和排球已成为学校的两张体育“名片”。 2006年,学校建成了围棋基地。2007年陕西省教育厅在学校设立了“陕西省中学生围棋项目训练中心”。 2010年在全国中学生围棋锦标赛中获得季军;2010年应台湾南山中学邀请,参加海峡两岸围棋邀请赛,获得季军;2011年在全国中学生围棋锦标赛中获得冠军。围棋中心设立以来,国家体育总局领导刘思明、围棋大师陈祖德、国务委员刘延东等对学校围棋教育活动给与了高度评价。 2008年,陕西省教育厅批准在学校设立“陕西省中学生排球项目训练中心”。学校多次参加各种比赛取得了优异的成绩。 2010年,获陕西省中学生排球锦标赛冠军;2011年,学校排球队代表陕西省首次参加全国中学生排球比赛,获得13名。这是陕西省26年来取得的最好成绩;2011年,学校排球队参加全国沙滩排球锦标赛获得第8名。 三、未来的目标、愿景与品位追求 长期以来,八十三中秉承着规范管理、严谨治学的传统,不断总结经验,提升内涵,取得了良好的社会声誉。学校在思想理念、制度创新、科学管理、课程改革、教学科研、教师培养、帮扶支援等方面发挥了示范作用。学校先后对安康蜀河中学、户县三中等学校进行对口支援;为新疆、延安、榆林等地培训了30多名教师和教学管理人员;派出了4名教师到临潼支教;校长及其他教师多次应邀在省内外举行学术报告和学术交流。学校也先后派出了60多名教师和近300名学生赴台湾、日本、韩国、新加坡等地交流学习。 近年来,学校先后获得了省级文明校园、课改样本学校、科研兴校明星单位、体育工作先进单位、现代化技术教育先进单位、校园文化建设一等奖等几十项省级荣誉和百项市级荣誉。 面向未来,学校将坚持全面实施素质教育,丰富学校文化内涵,彰显学校特色,开发学生潜能,扩大教育资源,满足学生需要,探索培养途径,激励发展愿望,实现工作的专业化和生活化,让学校成为师生共同的生活乐园和精神家园,努力建设人本、和谐、求真、进取、合作、活力校园。 学校将继续以人文精神、生命教育、艺术素养、体育特长为基本工作面,以进取心、责任感为重点,培养学生具有四个方面的素养和气质。即:澄澈的心灵、君子的气度;坚毅的性格、雅士的风范;人文的情怀、成功者的素养;勇敢的精神、开拓者的魄力。达成使学生成为“诚信人、健康人、责任人、进取人、合作人和快乐人”的培养目标。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”八十三中将以“高品位、精内涵、强特色”为指导思想,坚持走内涵式发展道路,坚持在创新中发展,在发展中提升,努力建设高品位的省级示范高中学校。校址:西安市咸宁中路151号邮编:710043 代码:010202招生电话:029-82160823 82160087 82160081 82160083 82160090我校电话:029-83231687(传真) 82160087网址:http://www.xa83zx.cn电子信箱:xi_an83zx@163.com
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