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南阳五中
在风景秀丽的南阳白河游览区，有一处交通便利、绿树掩映、环境幽雅、建筑群错落有致、文化气息浓厚的学习圣地，这就是闻名遐迩的河南省示范性普通高中——南阳市第五中学。或许一所学校并不能给文化名城南阳增添多少亮点，但当五中以短短的30年，就向全国各类高校输送一万余名人才的骄人成绩呈现在人们面前时，以“敬业奉献、拼搏进取”的五中精神辐射、渗透、影响着古城南阳八百里平川时，人们不禁注目思考了：为什么年轻的五中会成为一方学子求知的梦想殿堂？为什么五中会成为南阳城乡万千家庭期望子女成才的精神守望？为什么五中会成为浸润、催生一个地区人文素质进步的教育能源？现在，就让我们一起走进这块充满青春活力的热土吧！一块充满青春活力的热土南阳市五中的前身为南阳县一中，创建于1980年。30年对于历史，只是短暂的一瞬，而对于五中的发展来说，却凝聚了艰辛，成就了辉煌，巨变为一所高标准、严管理、全封闭的寄宿制现代化学校，成为豫西南唯一的一所具有招收“宏志班”资格、河南省唯一的一所通过ISO9001：2000质量管理体系认证的中学，先后被评为南阳市、河南省示范性普通高中。跨入新世纪，五中的发展驶入快车道。 16800平方米的综合教学大楼，端庄朴素，格局新颖；71个宽敞明亮的标准化教室配有彩电、空调、音像传播等设施；理化生实验室功能齐全；大楼顶端的天文观测台，为学生探索宇宙奥秘提供了实践平台；教研组、科研办公室安静舒适；藏书7万余册的图书馆，随时向师生开放；多媒体教室、微机室、双向控制教学系统、校园宽带网等现代教学设施应有进有；高标准的塑胶田径运动场，塑胶灯光篮球场、排球场和羽毛球场，为学校开展各类体育活动提供了开阔的空间；配有电话、空调、衣橱等设施的学生公寓楼，干净舒适、管理有序；能容纳3000多人的高规格学生餐厅、学术报告厅气势恢弘。白天，校园内清风荡漾着琴声书韵，入夜，灯光流光溢彩，弥漫着大雅清辉。课间饭后三五成群的学生，漫步在林间小路，静坐在石凳花间，开阔的广场上银球伴笑声，文化长廊前，大家尽情浏览校园内外的大事、要闻。整个校园，绿草如茵，花红竹翠，青松翠柏，林茂悦鸟性，景幽澄人心，处处充满着生机勃勃的青春气息。以校长叶文瑞为“班长”的学校领导班子，精干高效、与时俱进，确立了“创建个性特色教育，力求人人成材”的办学思想，率先开了南阳市的六个先河：一是多方筹资，集资办学，滚动发展；二是率先对教职工实行聘任制，激活了一池清水；三是率先推行中层领导竞争上岗制，提高了管理者的质量和水平；四是率先建立分校，实行联合办学、优势互补，实现教育资源的合理配置；五是率先推行ISO9001：2000管理质量体系；六是率先成为豫西南的第一家经河南省教育厅正式批准开设“宏志”班的学校。学校领导工作深入细致，务实求真，经常到教学第一线，和教师座谈，与学生沟通，决策的大智慧，在轻松的谈心中产生；管理的真学问，在调查中收获；凝聚的内力，在感情的交流中蕴育。整个校园像个巨大的同心磁场在有序地流动，呈现出了师生个性和谐发展的广阔空间，使五中的教学质量连年稳步提高，成为南阳市普通高中教育发展的排头兵，在河南省教育领域享有较高的声誉。一个德才兼备的教育群体一个城市的后面，是一个教育的群体，一个学校的顶端，是一群大师、英才的形象。五中现有教职工286人，专业技术人员270人，其中教育硕士、特级教师、国家级优秀教师和骨干教师、省级学术技术带头人、学科带头人和骨干教师、市级名师和学科带头人等160多人。五中正是因为有了他们才显得厚实而大气。五中为营造高素质的教师队伍，完成了一系列以教师发展为本的培养工程：不断举办师德研讨会，探讨如何树立新时期的师表形象；畅通师资进修的绿色通道，有效地提高了教师的文化素质和学历层次；多次举办教改研讨会，使教师不断更新教育观念；通过外出学习、联谊讲学、学术交流等形式，帮助教师开阔视野；通过“教坛新秀”和“导师制”活动，促使青年教师迅速脱颖而出；通过集体备课、听课、评课、检查教案等手段，确保了教学质量；通过树典型、评优、表彰和“多看教师的长处，多想教师的难处，多让教师得到益处”等情感措施，使教师焕发出更大的工作热情。学校注重教育科研，明确提出“不参加课题实验的教师不是合格的教师”，激励教师参与教育科研。学校所承担的省级立项课题《高中生心理健康教育》已经结项，目前学校正自主设计或承担着《中小学语文能力的培养和测评研究》等近20项国家或省级“十五”研究课题，形成了国家级、省级和校级相结合的教科研课题实验网络体系。教师们勇于实践、勤于探索，积极撰写教改论文，论文集《求索》已正规出版到了第五集，对学校教育教学实践作了深层次的理论总结；教研专著有《南阳五中之路》等，在教育战线引起巨大反响；教研交流月刊《五中教研》，与教学实践过程同步，突出了教学科研的实用性与时效性。浓郁的教科研氛围，促使教师们的教育理念不断更新，教学方法不断改进，有力地推动了学校教育教学工作的不断发展。一个尊重个性自由发展的空间 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，面对当前经济大潮冲击下人们急功近利的社会心态，不少学校的管理者在抢占高考制高点中困惑与迷失，陶醉与自轻的教育形势。五中的领导者审时度势，明确方向，科学定位，叶文瑞校长明确提出“我们五中不仅要努力培养能进入一流大学的优秀人才，更要面向全体、尊重个性，给学生一个自由发展的空间……”。大自然一缕春风，会吹出山花烂漫的春天，同样，一个学校，一种理念，执着付出会催生校园的芬芳桃李。五中以这一教育理念为指导，在课堂教学中，体现了“以学生为主体，以教师为主导，以启发学生思维为核心，以培养学生创新能力和实践能力为目的”的教学思路。近年来随着课程改革而开展的“研究性互动教学”，激活了学生的独立探究意识；“大语文教学改革”使语文教学从课内到课外，从学校到社会拓宽了学生的求知空间。“风乍起，吹皱一池春水”，大语文教学改革，也使其它学科的研究性学习活跃展开，长期坚持的外语角活动，为学生们在南阳市历届英语口语演讲比赛中连续夺魁奠定了基础；在实验室里，教师指导学生动手动脑，了解事物微观世界的变化规律，在实践中，学生亲身感受到了掌握知识的奥妙，调动了在生活中自主学习、探索知识的积极性。 “给学生一个空间，任其自由发展”，遵循了尊重人、完善人、发展人的教育原则，以信任、真爱、激励为基础，引导学生自我管理、自我教育、自我发展：“血浓于水，共舟共济”，学生自发组织为白血病同学捐款活动；学生会倡议的“倒下的是剩饭，流走的是血汗”勤俭节约主题班会；“足下留情，校园留青”的爱护环境活动；呼唤了做人的真情、真爱、责任与义务。学生们积极参与担任裁判的学校田径运动会，涌动着青春的激情，展示着拼搏向上的风采；连年由学生策划、编排、导演、主持和演出的盛大元旦联欢会，场面宏大，精彩纷呈，一台鲜花荡漾着金色旋律，满场喝彩飞扬着青春乐章。学生的主体人格在活动中完善，学生的自我价值在参与中得到满足与体现，学生个性风采和创新能力在活动中展现。每个学生个性的独特性和差异性，决定了学生个人发展的多元选择：你想当个调配色彩的高手吗？美术班欢迎你！你立志成为飞人乔丹吗？那你到球场圆你的篮球梦吧！你有天生的好嗓子，想用歌声歌唱生活吗？音乐老师正等着你！学校为学生体现自我、发展个性搭建了一个个理想的平台。学校经常组织学生走出校门，参加各种大型比赛，深入野外采风、融入大自然写生，让大自然美好的风光，激发学生的灵感。宽松的学习空间，浓郁的校园文化氛围，激发了学生的学习积极性和创作热情，学生自己动手主办的《晨笙》月刊，图文并茂，抒写着心灵，飞扬着文采，学生的习作集锦《百草园》、《花蕾集》先后由北京作家出版社、中国文学出版社正式出版，每当学生们看到自己的作品时，就会有一种油然而生的成就感和自豪感。在这丰富多彩的教育实践活动中，学生们在体验到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”意境的同时，不仅兴趣之火得以点燃，专业特长得到发挥，成材之路得到拓宽，而且学习能力、创新能力、交际能力、组织管理能力、参与能力、自我教育能力都得到了明显的提高。刘漫阁同学荣获河南省第18届青少年科技创新大赛一等奖，赵印同学荣获2004年全国数学奥林匹克竞赛一等奖，吴矩同学获2005 年国家级绘画类金奖，王媛同学获2005 年国家级古筝艺术九级组金奖……，在每年高招中，更有不少特长生被全国各类高校录取。 2010年，我校经过多方协调，先后筹资998万元，如期完成了对宛城区教师进修学校进行教育资源整合的工程。经过资源整合后的南阳市五中，在市教育局支持下，2010年秋期已扩大了办学规模，正取生由去年的16个班896人，扩大到现在的18个班1008人，有效缓解了市区初中毕业生要求享受省级示范性高中优质教育资源难的现状。经过资源整合，我校目前已开始对整合后的教学设施进行统一规划，重建学校大门，将原有的办公楼和教学楼改造成“科技楼”和“图书馆”，扩建了“通用技术”和“信息技术”教室，“图书馆”的实用面积已经达到600多平方米。　　一个不断追求卓越的教育示范经过五中人30年的辛勤耕耘，30年的精心呵护，学校的教学质量也在明显提高，每年的高招揭晓，清华、北大的录取人数、尖子生层次、本科上线人数和单科成绩，都有不同程度的突破，连年来的高中毕业会考一次性合格率和毕业年级学生体育达标率均在95%以上。为各类高校所输送10730名优秀人才，一个个成为栋梁之才，活跃在全国各地。2004年南阳市评选出的十大文明市民，其中一位是人民交口称颂的好交警欧大彬，一位是勇斗歹徒的武警战士董旭辉，这两名都是五中毕业的娇子，他们在平凡的岗位上，谱写着不平凡的人生乐章。五中人以自己的实干精神和骄人的业绩，先后获得了“全国体育卫生工作先进单位”、“全国中学体育工作优秀学校”、“河南省普通中学实验室建设示范学校”、“河南省高中研究性学习实验学校”、“河南省电化教育先进单位”、“南阳市绿色学校”等上百个荣誉称号。让悠悠的白河作证，勤奋的五中人正用辛勤的汗水，浇灌着这块充满青春活力孕育希望的热土；让古老的宛城作证，敬业的五中人正以巨大的热情营造学生放飞梦想的自由空间；让南阳的一千万父老乡亲作证，团结奋进的五中人将共同打造一个不断追求卓越的示范！地址：河南·南阳兴隆路552号邮编：473000 电子邮件：wkk99@sohu.com
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南阳市第八中学
南阳市第八中学的前身是南阳县二中，始建于1949年2月，1958年创建高中，1979年被确定为县重点高中，1983年被确定为南阳地区重点高中，1994年撤地设市后更名为“南阳市第八中学校”，系南阳市首批命名的A类高中，2004年，根据省市区发展优质高中的需要，南阳市八中、南阳市二十中和南阳市七中实现资源整合，教育资源得到最大限度地发挥。同年，被南阳市教育局确定为示范性高中。学校实行一校两址，统一管理。现有城区、潦河两个校区， 76个教学班，学生6000余人。其中城区校区位于南阳市车站南路1238号，潦河校区位于南阳市卧龙区潦河镇，在市内乘12路公交车可直达。八中师资力量雄厚，现有在编教职工324人，中级以上职称教师173人，省、市级骨干教师、学科带头人123人，硕士研究生29人。八中教师爱岗敬业，勇于创新，锐意改革，甘为教育奉献终生。八中是南阳市最早实行全封闭公寓化管理的学校之一。学校布局合理，环境幽静，校舍清新，校园达到绿化、美化、硬化、净化的标准，寓文化性、教育性、趣味性于一体，现代化教学及服务设施完备，是学习读书的理想场所。八中建校以来，为国家培养了大批优秀人才。1977-200９年，共为高校输送合格新生1万多人，其中获博士学位的2056人，留学海外的1383人。2009年高考成绩突出，本科共上线１１６６人，再创历史新高。特别是近几年来，八中加大课堂教学改革创新力度，引入诱思探究教学理念，推行学案导学制，借鉴国内名校衡水中学、黄冈中学、临川一中、章丘一中等先进教育教学管理经验，向科学、规范、创新要质量，学校教育教学质量一步一个新台阶，连续被市教育局评为教育教学先进单位。长期以来，学校坚持“以育人为本，培养学生健全人格和创新能力”为办学理念，坚持“育创新型人才，建示范性高中”的办学目标，实施“领导决策，处室管理，年级负责”的办学方略，形成了良好的校园“三风”和以“敬业、奉献、团结”为核心的“八中精神”。与时俱进、开放办学、崇善厚德、愉快学习、和谐校园更使八中焕发着勃勃生机。学校先后荣获数十个省市级荣誉称号。南阳市委书记黄兴维等领导多次来校视察，对八中的各项工作均给予了充分肯定和高度评价。志存高远，敢为人先，抢抓机遇，负重奋进。把八中打造成为省市内领先的高品位、有特色的学校，是新一届领导班子及全体教职工矢志不渝的追求。八中在努力，明天更美好。南阳市八中校训：团结勤奋求实创新南阳市八中校风、教风、学风：校风：团结紧张、严肃活泼、勤奋朴素、努力向上。教风：严谨耐心、扎实认真、言传身教、为人师表。学风：勤学好问、刻苦钻研、孜孜不倦、持之以恒。潦河校区:南阳市卧龙区潦河镇邮编:473137电话(0377)66082001卧龙校区:南阳市车站路1368号邮编:473000电话(0377)66082281站长邮箱：ny8z@163.com
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河南省灵宝市第五高级中学
灵宝五高创建于1956年，位于灵宝市东郊，占地120亩，总建筑面积3万余平方米，分位教学区、生活区、运动区和办公区，拥有办公楼、综合楼、教学楼、教师公寓楼、学生公寓楼、礼堂、餐厅等建筑。现有教师200余人，在校生3200余人。建校五十年来，灵宝五高为高等院校输送了大批优秀毕业生，以教育教学质量高、办学效益好而在豫西地区享有很高的声誉，多次受到国家、省、市的表彰。形成了德育立校、尊爱治校、教研兴校、诚信办校的办学理念，全封闭式的人文管理，爱心主导式的素质教育为全体学生提供了更为广阔的发展空间，成为学校的管理特色。学校先后被评为三门峡市教学管理先进单位、高考立功单位、三门峡市先进学校等荣誉称号。逐步形成了德育立校、尊爱治校、教研兴校，诚信办校的办学理念。全封闭式的人文管理，爱心主导式的素质教育为全体学生提供了更为广阔的发展空间，成为学校的管理特色。市委、市政府对五高的发展极为重视，明确指出要把五高办好，再创五高昔日辉煌。校址：河南省灵宝市阳店镇下卫北村电话：0398-6869505 邮编：472521网址: www.lbwg.cn 信箱：lbwg@371.net hnlbwg@163.com
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北华大学图书馆
北华大学图书馆是学校的文献信息中心、学习交流中心、文化中心。目前由东、南、北三个校区馆组成，馆舍总建筑面积35263平方米，阅览座位5141席。其中东校区的世东图书馆建筑面积22163平方米，是一座功能齐全、设备先进，融开放式、多功能、综合性于一体的现代化图书馆。北华大学图书馆设有十一部两室，馆藏图书285.2万余册，涵盖林、医、师、工、管、文等多学科，其中纸质图书187万余册，电子图书98.2万余册；期刊6千多种；馆藏古籍图书、港台文献、建国前精装报刊和地方文献等3万余册。各类专业数据库27个，其中自建数据库3个。
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温州大学图书馆
温州大学图书馆是由温州师范学院图书馆和原温州大学图书馆合并而成。目前，共有三处馆舍，包括南校区育英图书馆、学院路校区逸夫图书馆与北校区图书馆，总面积达46719万平方米。尤其是南校区的育英图书馆，是浙南闽东地区最大的图书馆，占地66700平米，建筑37500平米，藏书160万册，气势恢宏，功能齐备。
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福建医科大学图书馆
福建医科大学图书馆现由上街校区图书馆、台江校区图书馆、四所直属附属医院（附属第一医院、附属第二医院、附属协和医院、附属口腔医院）分馆三个部分组成，总建筑面积2.8万平方米，馆藏总量150万册。其中，纸质馆藏79.2万册，数字馆藏95.8万册。已形成以现代医学和生物学科为主、以人文社会学科为辅的具有本校特色的馆藏体系。福建医科大学图书馆内部管理机构设有办公室、采访编目部、流通部、期刊与检索部、技术部、医学文献检索教研室、图像技术部等部门。图书馆面向全校读者（含附属医院读者）提供数字化文献信息服务，所有数字资源网上24小时开放服务。两校区图书馆提供书刊借阅、音像制作、文献复制、远程传递、检索查新、参考咨询等业务服务，以及医学文献检索教学和学报编辑、出版、发行。同时开展读者辅导讲座，在职继续教育培训，特色数据库建设，学术研究活动，以满足各层次读者需求。
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